VIP陪练教师：教育普惠让孩子享受更优质教育资源

上世纪80至90年代，老师是课堂上的绝对主角，学生被动地接受知识，一切教学工作都服务于升学率。2000年以后，课堂教学开始提倡合作、探究，学生学习的主动性得到发挥。到了现在，许多学校的教学已经突破了课堂，甚至突破了学校，学生参加课外实践、研学旅行，学生的能力与整体素质也越来越高。这些变化，正是改革开放以来我国素质教育发展的缩影。从概念的提出到实践探索，并发展到今天的核心素养，素质教育一直是我国教育改革发展的主旋律。

特别是随着近日“双减”政策落地，校外培训机构进入“强监管”时代，孩子们得以从繁重的校外负担中解脱，有了更多时间和精力发展个人兴趣，家长们的心情也变得平静许多，由此素质教育全面来袭。

但另一些城市经济发展水平相对落后，优秀教师资源不多，特别是一些偏远的山区，学校老师都捉襟见肘，再谈学生美育体育等方面的发展就更艰难，这种客观存在的问题制约了我国全面推行素质教育改革的进度。

为了尽可能让更多的偏远山区孩子也有机会接受音乐艺术教育，一些有社会责任感的企业会开展一些助力山区孩子教育发展的公益活动，比如在线音乐教育平台VIP陪练就多次走进山区，给山区孩子们赠送种类多样的音乐器材，同时还积极组织具有音乐教学能力的志愿者给孩子们上丰富多彩的音乐课，以此帮助更多的孩子能够更全面的接触到音乐教育。

这几年来选择艺术兴趣班的孩子并不在少数，钢琴班、小提琴班以及古筝班、绘画班等培训机构也都不少见，相比于其它兴趣班，选择乐器的家长很多都被“陪练”这个拦路虎拦了下来，家长没时间陪练加上不懂音乐“白陪练”的重重顾虑，让许多家庭对音乐艺术兴趣培养望而却步。

这些顾虑随着五年前VIP陪练的出现消散了许多，在VIP陪练的帮助下，更多家庭支持自己的孩子徜徉在音乐的海洋里，尽情享受音乐带来的快乐。VIP陪练考虑到用户多方面的要求，从根源上解决高效陪练的问题，为琴童严格筛选出三万多名音乐教育经验丰富的陪练老师。

无论是从用户需求出发实现的因材施教，还是基于科技驱动产品革新的科学教育，亦或是面向未来打造音乐教育综合服务平台的普惠教育，VIP陪练都致力于回归教育的本质。未来，VIP陪练将继续践行“普惠教育”愿景，积极赋能行业上下游，承担社会责任方面。

免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文仅供参考，不作买卖依据。

关键词： 享受 孩子 更优